|
|
Согласовано |
|
|
УТВЕРЖДАЮ |
|
|
|
_____________________ |
|
Директор МАОУ СОШ № 4 |
|
|
Начальник МКУ Управление образования |
|
__________________Карпакова Т.К. |
|
|
Златоустовского городского округа |
|
"_______" ______________2013 год |
|
|
Пономарёва М.Н. |
|
|
|
|
|
|
"______" ____________ 2013 год |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебный план МАОУ СОШ № 4 |
|
|
|
|
|
среднее (полное) общее образование |
|
|
на 2013-2014 учебный год |
|
|
|
|
10а класс (социально-правовой профиль) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Федеральный компонент |
|
|
|
|
|
Инвариативная часть |
Обязательные учебные предметы на базовом уровне |
|
|
Учебные предметы |
Количество часов за два года обучения |
|
|
|
|
Базовый уровень |
|
|
|
|
|
10 класс |
|
|
|
|
Русский язык |
1 |
|
|
|
|
|
Литература |
|
3 |
|
|
|
|
|
Иностранный язык |
3 |
|
|
|
|
|
Математика |
алгебра и начала анализа |
2 |
|
|
|
|
|
|
геометрия |
2 |
|
|
|
|
|
Физическая культура |
3 |
|
|
|
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности |
1 |
|
|
|
|
Вариативная часть |
Учебные предметы по выбору на базовом и профильном уровнях |
|
|
Учебные предметы |
Количество часов за два года обучения |
|
|
|
|
Базовый уровень |
Профильный уровень |
|
|
|
|
10 класс |
10 класс |
|
|
История |
|
|
|
4 |
|
|
|
Обществознание |
|
|
3 |
|
|
|
Право |
|
|
|
2 |
|
|
|
География |
|
1 |
|
|
|
|
|
Физика |
|
1 |
|
|
|
|
|
Химия |
|
1 |
|
|
|
|
|
Биология |
|
1 |
|
|
|
|
|
Информатика и ИКТ |
1 |
|
|
|
|
|
Технология |
|
1 |
|
|
|
|
|
Всего |
|
6 |
|
9 |
|
|
|
Региональный (национально-региональный) компонент |
|
|
Технология |
1 |
|
|
|
|
|
Всего |
|
1 |
|
|
|
|
|
Компонет образовательного учреждения |
|
|
Русский язык |
1 |
|
|
|
|
|
Алгебра и начала анализа |
1 |
|
|
|
|
|
Информатика и ИКТ |
1 |
|
|
|
|
|
Химия |
|
1 |
|
|
|
|
|
Я-златоустовец (элективный курс) |
0,5 |
|
|
|
|
|
ИГЗ по биологии |
0,5 |
|
|
|
|
|
Физика |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
6 |
|
|
|
|
Итого |
|
37 |
|
|
|
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе |
37 |
|
|
|
